18-19校本課程

本校設計一系列校本課程，為學生提供全面而均衡的學習經歷，除了在課堂學習知識外，學生更需要掌握學會學習的技能，並養成正面的價值觀和積極的態度，從而達致全人發展，終身學習的教育目標。各主科的教學目標如下，詳細內容請進入各科網頁瀏覽。

中文科

本校中文科着重培養學生語文基礎知識及讀、寫、聽、說的能力，為學生終身學習打下基礎。本年度科組與教育局校本支援服務組合作，於三年級進行夥伴協作計劃，著重發展學生的寫作能力，裝備學生邁向自主學習。此外，科組亦運用多元化的教學活動，提升學生學習中文的興趣及能力：

• 六層次提問技巧及閱讀策略
• 校本實用文寫作課程
• 一至三年級「喜閱寫意」計劃
• 高小古詩文銜接課程
• 科組及跨科活動--午間活動、中文遊戲、華服日、喜閱寫意日、閱讀報告比賽、創意城堡

英文科

Our school-based English curriculum aims at increasing students' motivation in learning English as a second language. It also enables students to develop competence in the skills of listening, speaking, reading and writing. Components of our school-based English curriculum include:

• General English Programme
• Reading Workshops
• Intervention Programme
• Enrichment Programme
• PLP-R/W Programme which provides P.1-3 students with more opportunities to read and write different text types.

數學科

• 培養學生構思、探究、推理、傳意、建立及解決問題，以及從美學和文化的角度欣賞數學的能力；
• 教導學生學習與人溝通及能以數學語言清楚和邏輯地表達意見；
• 協助不同能力學生進行學習活動；
• 提高學生對數學學習的興趣；
• 訓練學生運用數學知識及技能解決日常生活問題的能力。

常識科

• 提高學生對常識科學習的興趣，加強學生在個人、社會及人文教育、科學教育和科技教育三個學習領域的探究和研習能力，以建構知識及發展獨立學習的能力。
• 協助不同能力學生進行學習活動，設計具科學性的探究活動和進行科學實驗，誘發學生的學習興趣，培養學生整理及分析等技能。
• 六個學習範疇：健康與生活、人與環境、日常生活中的科學與科技、社會與公民、國民身份認同與中國文化、了解世界與認識資訊年代。培養學生對時事觸覺及明辨性思考方式、解決日常生活問題和自主學習的能力。
• 配合新常識課程，透過香港歷史文物，增加學生對香港與國家在歷史與文化承傳的認識。
• 為配合STEM 發展目標，在科學教育、科技教育方面，加入預測、觀察及解釋等科學元素，配合簡單的科技製作，以培養學生歸納及應用知識的能力，從而提升學生對自然及科技世界的興趣和好奇心，了解科學與科技發展對社會的影響。
• 建立教師的學習社群，以提升教學活動設計的效能。