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學與教
STEM教育
（一）目標及策略大綱
- 實施STEM教育的跨科課程統整
— 透過專業培訓，進一步提升教師認識STEM教育的跨科課程。
— 科主任加入STEM統籌小組及及參與校本STEM課程支援計劃，檢視電腦科校本課程，統整及推展P.1-6 STEM教育跨學科(數、常、電)的有效學與教活動。
- 透過STEM教育的學習活動，培養學生綜合和應用知識的能力
— 透過探究活動，如SCRATCH、3D打印、APP INVENTOR等活動，讓學生積極動手動腦操作，加強訓練學生的邏輯和創意思維。
（二）校本STEM實驗探究及專題研習
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年級 |
主題 |
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一 |
ScratchJr、Unplugged編程體驗 |
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二 |
ScratchJr、Dash機械人 |
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三 |
音視跨科（Make Music by Scratch）、360相機拍攝體驗、coSpaces |
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四 |
Scratch、Tinkercad、micro:bit、高小增潤編程教育課程單元 |
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五 |
Halocode光環板、micro:bit智能交通燈、mBot |
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六 |
iMovie、micro:bit機械臂 |